تمت إضافته وفقًا لموقفه في الاقتراح، أما بالنسبة للحالة المضافة، فيعبر عنها، والإضافة هي نسبة الجمع بين اسمين، وبالتالي يتم تحديد السالب الأول، ويتم تحديد الثاني، ثم يتم تحديد الفئة، إذا كانت الثانية سالبة، فستكون الإضافة تم تسليط الضوء عليه للإضافة في الجملة، أي في مكانه في الجملة (أي رفع الموضوع وزيادة الرؤية بمساعدة الوعظ الواضح)، وإذا قلنا ذلك من خلال مدرسة المعرفة، فإن كلمة “مدرسة” يتم تحليله على أنه اسم يضاف سالم (سالم) كموضوع وذريعة للإشارة، ولكن إذا قلنا “طالب المعرفة”، فإن مصطلح “تلميذ المعرفة” هو الموضوع المقترح، ويقترح الرمز لأنه هي صيغة الجمع للذكورة ، والأمثلة التي قدمناها تثبت أن الثعبان يُعبَّر عنه وفقًا لموقفه في الجملة، وأن ثعبانه له قواعده الخاصة، وسنفهم ذلك من خلال الإجابة على السؤال، يتم التعبير عن المادة المضافة وفقًا لموقفها في الجملة، أما المضافون إليها فهم عرب.
وأضاف معبر عنه وفقا لموقفها في الاقتراح. أما الحالة المضافة فهي العربية
تنقسم الإضافة إلى نوعين: الجمع الأخلاقي والجمع اللفظي. أما الإضافة المعنوية فهي الإضافة التي تكتسب فيها المادة المضافة من المضاف تعريفها أو مواصفةها، على سبيل المثال تعبي في الليل، فهذه الإضافة أصيلة. ما كان يزعجني عندما سهرت لوقت متأخر من الليل، فيما يتعلق بالإضافة اللفظية، هو أنه لا علاقة له بالمعنى، ولكن الغرض والغرض من الجمع اللفظي هو تقليل النطق، ونعني تقليل اللفظ. النطق، أي إزالة دنون أو راهبة المتن أو الجمع، فقد عُرف مثل هذا الشخص منذ زمن طويل، ويعبر عن ذلك بمضمون مضاف وفقا لمكانه في الجملة، وعبارة مضاف إليها إضافة. إليها، وهذا دائمًا للإضافة، سنعرض هنا مجموعة من الأمثلة التي تعبر عن الجوهر المضاف وفقًا لموقفها في الاقتراح. يتم التعبير عن المادة المضافة بواسطة المركب.
- إجابه:
المادة المضافة: معبر عنها حسب موقعها في الجملة.
يضاف إلى هذا: هو دائماً ماجور بحرف الجر (الكسرة أو اليا)، ولا يدخل فيها التنوين.