تحضير درس انتاج سلالات مرغوبة عن طريق التهجين 1 ثانوي، يبحث الكثير من الطلبة حول شروحات الدروس المختلفة التي يحظى الطلبة بالاستفادة منها والتزود بالكثير من المعلومات التي تتعلق بالدرس المرغوب تحضيره، ومن هذه الدروس التي يبحث حولها طلاب الصف الاول الثانوي هو درس انتاج سلالات مرغوبة عن طريق التهجين، لذا فيما يلي سوف نتناول تحضير درس انتاج سلالات مرغوبة عن طريق التهجين 1 ثانوي.
تحضير درس انتاج سلالات مرغوبة عن طريق التهجين 1 ثانوي
طرق التهجين عند النبات، هناك العديد من الطرق التي من خلالها يتم التلقيح بشكل ذاتي عند نبات القمح، وتتمثل هذه الطرق فيما يلي:
- التلقيح الذاتي عند نبات القمح
تعرف السلالة النقية: بأنها السلالة التي تعطي افرادا تحمل نفس الصفات الوراثية عندما يتم تلقيح افرادها فيما بينها او عندما بنك تلقيحها تلقيحا ذاتيا، إذ تبقى سلالة القمح دائما نقية وذلك نسبة إلى أن نبات القمح ازهاره خنتوية اذ تحمل كل زهرة فيه اعضاء ذكرية و اعضاء انثوية، وتبقى الازهار مغلقة ولا تنفتح إلا حينما تنضج الاعضاء التكاثرية، إذ يحدث تلقيح ذاتي، وبالتالي يتمتع التلقيح بسلالات اخرى وينتج عن ذلك حفظ القمح على نقاوة سلالته.
- التلقيح الخلطي الاصطناعي عند نبات القمح
يعطي التلقيح الخلطي لنبات القمح بشكل دائم نفس النتائج، وذلك لانها تخضع لقوانين الوراثة.
- التفسير الصبغي، إذ أن كل مورثة تحمل على زوج مستقل من الصبغيات، كما ويتم تمثيلها باليلين يحتلين موضعين متقابلين على زوج صبغي محدد، وإذا كان الابوين نقيين فان كلاهما مورثة يكونا متماثلين (متماثلا اللواقح).
سلوك المورثات اثناء تشكل الامشاج
ينفصل اليلا كل مورثة مع افتراق صبغيا الابوين حيث أن كل مشيج (ذكري او انثوي) يحمل اليلا واحدا من كل مورثة، كما أنه أثناء الالقاح تجتمع صبغيات الابوين مثنى مثنى ويتم التقاء معها اليلا كل مورثة، حيث يكون النمط الوراثي لافراد الجيل الاول مختلف اللواقح 100 %، إذ تكون صفة كثيرة الحب سائدة على صفة قليلة الحب وصفة غزيرة المدخرات سائدة على صفة فقيرة المدخرات، كما أن أفراد الجيل الاول لا تحمل دائما الصفات المرغوبة.
تفسير سلوك الصبغيات اثناء اللقاح
تتشكل أثناء الامشاج اربع أنماط لكل اب، كما أنه ينشأ عن ذلك إتحاد هذه الامشاج افراد متنوعة النمط الظاهري والوراثي، وأن المورثة تعد المسؤولة عن كثرة الحب والتي تحمل على زوج مستقل من الصبغيات عن المورثة المسؤولة عن غزارة المدخرات، وتتمثل هذه العلاقات فيما يلي:
- الانماط الظاهرية لافراد الجيل 2 =
- كثيرة الحب و غزيرة المدخرات
- قليلة الحب وغزيرة المدخرات
- كثيرة الحب و فقيرة المدخرات
- قليلة الحب و فقيرة المدخرات
الانماط الظاهرية المفيدة = 9/16 كثيرة الحب و غزيرة المدخرات و لكنها ليست مفيدة بنفس الدرجة وذلك نسبة إلى أن بعضها هجين في صفة والبعض الاخر في صفتين.
حيث أن طريقة تمييزها = زرعها و تركها تتلاقح ذاتيا فاذا كانت الافراد الناتجة تحمل جميعها الصفات المرغوبة فهي نقية واذا كانت تحمل خليط من الصفات فهي هجينة.
كما أن النتيجة هي التي تسمح للتهجين الذاتي عند النبات بالحفاظ على نقاوة السلالة بينما يسمح التهجين الاصطناعي بالحصول على سلالات مرغوبة، كما ويحدد النمط الوراثي النمط الظاهري للفرد.