ما هو الفرق بين الاختبارات والتقييم المستمر، والفرق بين المصطلحين واضح، وكل فصل دراسي له غرض وأهمية للطالب، فالأول لا يستطيع ذلك، لأنه تجربة، على عكس الأخير، مما يفرض يحل الطالب هذه المشكلة لأن هذا إنجاز للعام الدراسي بأكمله، لأن الاختبارات وسيلة. يتم تنفيذه من قبل الوزارة لاختبار القوة الذهنية والعقلية لكل طالب وتعلم مهاراته وقدراته على حل العلوم التي درسها، مقابل التقييم المستمر الذي يعتمد على الوقت الذي يمكن للطالب خلاله التحدث بشكل عام أو لا تقرر، أو تنطلق من الأرض لأنها غير مدرجة في الإنجاز السنوي، وهو موقع أسئلة وأجوبة يعرّفك على أهم الاختلافات بين الاختبارات والتقييم المستمر.
الفرق بين الامتحانات والتقييم المستمر
ستجد فرقًا واضحًا بين المصطلحين المدرسيين اللذين تستخدمهما الوزارة لتعلم قدرات ومهارات كل طالب، لقياس الوعي وعدم التفكير في الشخص، وهنا نعرض لكم الفروق كاملة لكل منهما. الاختبارات والتقييم المستمر: التقييم المستمر “البديل”
- يأخذ هذا شكل مهام الحياة الواقعية التي يجب على الطالب إكمالها.
- يجب على الطلاب تطبيق معارفهم ومهاراتهم لإنجاز المهمة.
- يستخدم الطلاب مهارات التفكير العليا لإكمال التطبيق والتحليل والتقييم والتركيب.
- تستغرق المهمة وقتًا طويلاً نسبيًا، وتستغرق عدة ساعات أو أيام.
- يمكن لمجموعة من الطلاب العمل معًا لإكمال المهمة.
- يتم تقييم أداء الطلاب في الامتحان وفقًا للقواعد.
- يتم تقييم الطلاب في عدة مجالات: اختبارات الأداء، ومحافظ الإنجاز، ومشاريع الطلاب.
اختبارات التقويم التقليدية
- يأخذ شكل اختبار تحصيل بأسئلة مكتوبة يجب على الطلاب الإجابة عليها.
- يجب على الطلاب تذكر المعلومات التي تعلموها مسبقًا.
- يستخدم الطلاب الحد الأدنى من مهارات التفكير لإكمال نشاط التذكر والفهم.
- يستغرق الرد عليها وقتًا قصيرًا نسبيًا، من 15 إلى 120 دقيقة.
- يجيب الطلاب عليه بشكل فردي.
- يتم تقييم أداء الطلاب في الامتحان بناءً على إجابتهم الصحيحة.
- يقتصر تقييم الطلاب على الاختبارات الذكية.